大教室里。
此時(shí)安靜無比。
原因倒也簡單，眾人都能看到站在講臺(tái)上的王東來神情變化。
雖然教室里面的氣氛還不到落針可聞的地步，但是卻也極為的安靜。
不過卻也沒有持續(xù)多長時(shí)間，王東來的神情就恢復(fù)了正常。
看著站在門外的男生，出聲說道：“你問的問題很好，其實(shí)你問的這個(gè)問題很多人都問過我，問我為什么不愿意在國際頂刊上登刊論文，提升國家科研實(shí)力評(píng)分，而是非要自己創(chuàng)辦一本國內(nèi)的數(shù)學(xué)期刊。
“對于這個(gè)問題，我也說過很多次。”
“但是，卻一直和你們說過，這一次既然這位同學(xué)問出來了，那我就再解釋最后一遍。”
王東來站在講臺(tái)上面，掃視了一圈下面眾人。
這第三個(gè)學(xué)生問出的問題不是他有多少錢，喜歡什么樣的女生的無聊問題。
而是問他為什么不愿意投稿《數(shù)學(xué)年鑒》這樣的國際頂刊，而是非要投在學(xué)校創(chuàng)辦的《數(shù)學(xué)未來》上面。
其實(shí)，這個(gè)問題，王東來也和好幾個(gè)人解釋過。
鄭華、徐松堯、韓華、楊萬鵬……
有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也有教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)。
有人反對，也有人支持。
最后，這件事還是推動(dòng)下來，唐都交大創(chuàng)辦數(shù)學(xué)期刊，一路綠燈，最終刊登了王東來證明哥德巴赫猜測的論文。
此刻，聽到有學(xué)生問起這個(gè)問題，王東來雖然有些說煩了，但還是決定最后解釋一遍。
稍微沉吟了一下，緩緩開口說道：“科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國籍之分。”
“數(shù)學(xué)是學(xué)科的基礎(chǔ)，不管是物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等，都需要有高深的數(shù)學(xué)功底來支持。”
“一個(gè)國家的實(shí)力，分為軟實(shí)力和硬實(shí)力，硬實(shí)力是有多少鋼鐵產(chǎn)量，擁有多少武器，擁有多少工業(yè)流水線，擁有多少重工業(yè)和輕工業(yè)。”
“而軟實(shí)力，包括了文化、經(jīng)濟(jì)、政治等。”
“科研，則是一項(xiàng)相關(guān)重要的工作，大到國之重器，載人飛船，火箭、導(dǎo)彈，小到日用品，生活電器，都需要科研工作者來進(jìn)行改善。”
“不知道你們有沒有想過一個(gè)問題，如果每個(gè)國家的科研工作者，都把自己最為先進(jìn)的研究論文，投到其他國家主辦的期刊上面，這會(huì)帶來什么后果？”
“我們是一個(gè)超過14億人口的超級(jí)大國，龐大的人口基數(shù)下，擁有無數(shù)的人才，我們的學(xué)術(shù)能力為什么需要讓一個(gè)不了解我們的編輯去評(píng)價(jià)。”
“學(xué)術(shù)頂刊，不僅僅是學(xué)術(shù)頂刊，它代表著學(xué)術(shù)話語權(quán)，象征著相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威性。”
“我們是一個(gè)大國家，不是小國，在各方面領(lǐng)域都要有匹配我們國家地位的話語權(quán)。”
“這么多年來，多少學(xué)者教授，苦心竭慮發(fā)表論文，然而可通過者寥寥無幾。”
“我們國人并不比外國人蠢，比外國人笨。”
“我們是有些落后，但是不會(huì)永遠(yuǎn)落后下去，學(xué)習(xí)他們，追趕他們，超越他們！”
“數(shù)學(xué)領(lǐng)域，我自認(rèn)已經(jīng)超越了他們，那么創(chuàng)辦一個(gè)屬于我國的，在國際上頂尖的數(shù)學(xué)期刊，自然也就是理所當(dāng)然的。”
“這位同學(xué)，針對你的問題，我的回答就是這些。”
王東來一口氣說了很多，其實(shí)還有更多的話沒有說出來。
比如說白頭鷹的學(xué)術(shù)壟斷，利用學(xué)術(shù)壟斷支配地位，竊取全球?qū)W者的靈感和想法。
又比如說是通過打造學(xué)術(shù)壟斷地位，以此來吸引全球?qū)W者，收割其他國家的科研人才等等。
這些話，可以在私下里說，但是在講臺(tái)上，就不能說了。
王東來還是很清楚這一點(diǎn)的。
在他說完之后，整個(gè)教室都變得沸騰起來。
聲勢可要比之前王東來回答前兩個(gè)問題大的多。
坐在這里的都是唐都交大的學(xué)生，就算是研究生也才是二十三，二十四歲。
其他的學(xué)生，年齡只會(huì)更低。
本來就是年輕人，又是學(xué)生，正是愛國主義情懷爆棚，和熱血沸騰的年齡段。
此時(shí)，聽到王東來的解釋，自然是無比的興奮和激動(dòng)。
這實(shí)在是王東來的這一番話太過霸氣，太符合他們的胃口了。
一時(shí)間，整個(gè)教室都變得熱鬧起來。
而看著眾人討論不停，王東來拍了拍手，打斷了眾人的討論，出聲說道：“好了，三個(gè)問題我已經(jīng)回答完畢，接下來就是上課時(shí)間了，希望大家都能夠?qū)⒆⒁饬Ψ旁跁旧稀！?/p>
王東來的神情也變得認(rèn)真起來，對著眾人如此說道。
這一節(jié)公開課的內(nèi)容并不算高深，只是大學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
能夠來聽這個(gè)公開課的學(xué)生，自然也都對數(shù)學(xué)有一定的了解和造詣。
不然的話，也不會(huì)來此。
然而，隨著時(shí)間的流逝。
王東來嘴里所講述的知識(shí)點(diǎn)，就逐漸脫離了書本，變得高深起來。
而這，正是王東來的目的！
他堂堂國際數(shù)學(xué)三大獎(jiǎng)的獲得者，親自帶的公開課，自然不可能是簡單的課程。
深入淺出，將知識(shí)點(diǎn)歸攏總結(jié)，形成脈絡(luò)。
一方面，王東來的講課內(nèi)容很簡單，可是另一方面，卻又極為的深入。
幸好，這里是唐都交大，能夠考進(jìn)來的學(xué)生知識(shí)水平都不會(huì)太差。
王東來的講課節(jié)奏并不算慢，但是也不快。
一個(gè)小時(shí)過去，公開課即將結(jié)束。
王東來在寫字板上布置了一道題，作為隨堂測驗(yàn)。
并直接說明，這道題想做就做，不想做就不用做，不會(huì)強(qiáng)制，然后就直接下課走人。
有志于數(shù)學(xué)的學(xué)生，自然都專心致志地記下了這道題，準(zhǔn)備回去之后，好好地解答一下。
而那些只是來湊熱鬧的學(xué)生，卻是沒有關(guān)注寫字板上的題。
當(dāng)王東來走出教室的時(shí)候，快要離開教學(xué)樓的時(shí)候。
韓華忽然出現(xiàn)在了王東來的視線里，并朝著他走來，臉上帶笑地說道：“依我看，你以后上課還是用學(xué)術(shù)報(bào)告廳算了，正好學(xué)術(shù)報(bào)告廳也不常用，上你的公開課的學(xué)生又多，正好！”
很明顯，韓華看到了王東來這堂公開課的情況，要不然也不會(huì)這么說。
王東來聽到韓華這么說，便笑著拒絕說道：“今天只是一個(gè)意外，很多人未必對我的公開課感興趣，以后的人數(shù)應(yīng)該會(huì)越來越少，教室就不用換了，免得人少了我還尷尬。”
韓華想了想，也認(rèn)同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不過，以你的成績和名氣，咱們學(xué)校估計(jì)是只要對數(shù)學(xué)有想法的學(xué)生都不會(huì)錯(cuò)過你的課，怎么算，也應(yīng)該會(huì)有上百人。”
“要是你的公開課時(shí)間再調(diào)整的好一點(diǎn)，估計(jì)來上課的人會(huì)更多。”
“其他學(xué)校恐怕羨慕的眼睛都紅了，誰讓他們沒有你這樣的數(shù)學(xué)天才。”
王東來笑著說道：“我也只不過是做一點(diǎn)力所能及的事情而已，我這只是一個(gè)公開課而已，他們能不能脫穎而出，還需要看他們自己的數(shù)學(xué)天分，我頂多也就是起到一個(gè)發(fā)掘人才的作用罷了。”
韓華能夠帶錢學(xué)森數(shù)學(xué)班，自然不可能是普通教授，數(shù)學(xué)造詣并不算低。
所以，他更加明白數(shù)學(xué)天才和普通人的差距有多大。
而擁有一個(gè)名師，又會(huì)起到一個(gè)什么樣的作用。
王東來說的話是真的，但是卻并不完全。
單單只看徐志斌的成長速度，就能知道王東來的教學(xué)指導(dǎo)能力有多強(qiáng)。
作為徐志斌的輔導(dǎo)員，韓華可太明白這一點(diǎn)了。
王東來這一屆的數(shù)學(xué)班的學(xué)生，在王東來飛升之后，就是徐志斌獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在各項(xiàng)競賽之中狂攬冠軍，橫壓北大、浙大等高校學(xué)子。
“不管怎么說，做為數(shù)學(xué)系的教授，我可是非常期待你能培養(yǎng)出幾個(gè)人才出來。”
韓華笑著說了一句之后，便話鋒一轉(zhuǎn)，提到了另一件事情。
“東來，不知道徐校有沒有和你說過《數(shù)學(xué)未來》的事情，這已經(jīng)是十一月了，也該發(fā)表第二刊了，但是到目前為止，都沒有高質(zhì)量的論文作為主刊……”
韓華并沒有把話說完，可是意思卻表明的很清楚。
這是來尋求幫助來了！
《數(shù)學(xué)未來》作為唐都交大主辦的國內(nèi)數(shù)學(xué)專業(yè)期刊，審稿編輯等人自然會(huì)優(yōu)先從學(xué)校內(nèi)部選擇了。
即使是有德利涅和丘誠桐這樣的頂尖大佬作為審稿編輯，但是運(yùn)營等工作還是由學(xué)校的教授老師負(fù)責(zé)。
而韓華，作為王東來大一的輔導(dǎo)員，又是學(xué)校的數(shù)學(xué)系二級(jí)教授，能力水平都?jí)颍匀灰簿驮凇稊?shù)學(xué)未來》里擔(dān)任了管理職位。
此刻，聽到韓華說起《數(shù)學(xué)未來》的事情，王東來并沒有太過意外。
“韓教授，這個(gè)事情，徐校已經(jīng)和我說過了，我也已經(jīng)有了處理辦法。”
“這個(gè)期刊是我提出來的，學(xué)校沒有反對，而是給予了我這么大的支持力度，我自然不會(huì)就這么看著它出現(xiàn)問題，不就是高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文嘛，就交給我了！”
“我說過，要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)國際知名的頂尖數(shù)學(xué)期刊出來，那就一定會(huì)做到這一點(diǎn)！”
“給我一個(gè)星期的時(shí)間，應(yīng)該就差不多了。”
之前，在徐松堯說過這件事情的時(shí)候，王東來就大致想好了該怎么做。
所以此刻，在韓華再次提起的時(shí)候，他就直接給出了自己的回答。
而韓華聽到王東來這么肯定的自信回復(fù)，臉上頓時(shí)露出了輕松神色，原本輕輕皺起的眉頭也徹底松開。
對于王東來的實(shí)力，他還是很清楚，很相信的。
一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，對于其他學(xué)者可能會(huì)很難。
但要是放到王東來的身上，那就不一樣了。
不說其他的，隨隨便便把他之前證明霍奇猜測、哥德巴赫猜測的思路方法略加整理，就是一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
這在學(xué)術(shù)界，并不算水刊。
要知道很多人的研究，比王東來這樣還要過分，把別人證明過的東西，再證明一遍，差別微不可分。
甚至于，還有很多學(xué)者教授，自己沒有實(shí)力去搞學(xué)術(shù)研究，就盯著研究其他的學(xué)者。
“行，一個(gè)星期的時(shí)間，我等你，東來你要是忙的話，也不用急在一個(gè)周的時(shí)間，好飯不怕晚，只要論文質(zhì)量夠，時(shí)間不是問題！”
韓華在興奮之余，也忽然想到了這一點(diǎn)，便連忙對王東來如此說道。
“韓教授，我明白，不會(huì)影響到我的！”
王東來也聽出了韓華的關(guān)切之意，笑著回應(yīng)道。
兩人再次聊了一會(huì)兒，便分開了。
回到自己的辦公室，王東來打開電腦，就在文檔上打出了一行字。
冰雹猜想。
是的！
王東來所想的辦法，就是再次證明一個(gè)數(shù)學(xué)難題出來，作為《數(shù)學(xué)未來》的主刊發(fā)表。
一篇哥德巴赫猜測證明，讓《數(shù)學(xué)未來》打響在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的名氣。
那么，再來一篇關(guān)于冰雹猜想的證明，再次讓《數(shù)學(xué)未來》進(jìn)入到全球?qū)W者的視線。
如果這樣還不能將《數(shù)學(xué)未來》帶動(dòng)起來，那么王東來就會(huì)繼續(xù)證明世界難題，并發(fā)表出來。
他就不信了，能夠多次刊登證明世界數(shù)學(xué)難題的期刊，還能不被學(xué)界接納。
到了那個(gè)時(shí)候，就算是不想承認(rèn)，學(xué)界眾人也不得不捏著鼻子承認(rèn)下來。
這一招，毫無花哨之處。
純粹的力大磚飛，一力破萬法！
當(dāng)然了，這個(gè)辦法看似簡單，實(shí)際上要求高的沒邊。
首先，需要能夠證明一個(gè)被學(xué)界公認(rèn)的數(shù)學(xué)難題才行，得要有難度。
雖然未必需要是千禧年七大數(shù)學(xué)難題那樣的難題，但也要有相當(dāng)?shù)碾y度和知名度才可以。
其次，那就是能夠連續(xù)證明。
最后，才是需要面對學(xué)界的質(zhì)疑和交流。
而王東來，已經(jīng)證明了自己的學(xué)術(shù)能力，所以就算是再次證明數(shù)學(xué)難題，也不會(huì)有多少人懷疑。
在王東來的電腦里面，有著好幾個(gè)文檔。
每一個(gè)文檔，都是一個(gè)數(shù)學(xué)難題。
意思很明顯，正是為了《數(shù)學(xué)未來》而準(zhǔn)備。
國際頂尖數(shù)學(xué)期刊，王東來說過要?jiǎng)?chuàng)辦，那就一定會(huì)做到。
哪怕是憑借一己之力，強(qiáng)行把《數(shù)學(xué)未來》抬高到本來不應(yīng)該到達(dá)的位置。
現(xiàn)在，王東來便是準(zhǔn)備用一個(gè)星期的時(shí)間，將冰雹猜想證明出來，然后放到《數(shù)學(xué)未來》上面發(fā)表出去。
這個(gè)時(shí)間，這個(gè)數(shù)學(xué)難題，其他學(xué)者可能想都不敢想，可是對于王東來而言，并不是多大的難題。