細(xì)細(xì)算來，趙姐已經(jīng)懷孕快兩個(gè)月了，正是容易出現(xiàn)孕吐、乏力、嗜睡等早孕反應(yīng)的時(shí)候。
趙曉燕下意識用手輕輕摸了摸自己還不太顯懷的小腹，臉上揚(yáng)起一抹溫柔的笑意：“都挺好的，就是有時(shí)候聞著點(diǎn)油腥味會覺得有點(diǎn)惡心，人也容易犯困，別的倒沒什么。放心吧，我心里有數(shù)。”
兩人說著話，不知不覺已經(jīng)走到了停車場。
沈晚看了眼手表：“趙姐，你多注意休息，補(bǔ)充營養(yǎng)。我得先走了，不然上課真要遲到了。”
“快去吧，路上開車小心點(diǎn)。”趙曉燕站在停車場外，看著沈晚開車離開。
路上耽誤了一會兒，等沈晚趕到衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)院時(shí)，已經(jīng)快到上課時(shí)間了。她停好車，快步跑向教室，終于在鈴聲響起前一刻踏進(jìn)了門。
原本還有些喧鬧的教室，在她推門而入的瞬間，驟然變得鴉雀無聲。
幾乎所有學(xué)員的目光都齊刷刷地聚焦在沈晚身上，帶著毫不掩飾的驚艷與探究。
除了早就見過沈晚的石橋霖和劉靜怡——兩人此刻正坐在同一排，石橋霖依舊是一副溫潤如玉的樣子，而劉靜怡則眼睛亮晶晶的，嘴角的笑容壓也壓不住，沒人知道她有多渴望能繼續(xù)跟著沈晚學(xué)習(xí)。
短暫的寂靜后，坐在前排的一個(gè)男學(xué)員忍不住出聲，語氣帶著懷疑：“這位女同志，你是不是走錯(cuò)教室了？我們這是中西醫(yī)結(jié)合培訓(xùn)班的課堂。”
沈晚步履從容地走到講臺前，放下自己的手提包，抬眸淡淡地看了他一眼：“沒走錯(cuò)，我就是這門課的講師之一，沈晚。”
那位男學(xué)員聞言，臉上露出難以置信的神色，脫口而出：“怎么可能？你看起來看起來年紀(jì)和我們差不多，怎么能教得了我們？”
“就是啊，”另一個(gè)學(xué)員也附和道，“我們好不容易才考到這個(gè)班里，是來學(xué)真本事的，怎么能讓一個(gè)這么年輕的女同志來教？這不開玩笑嘛！”
“看她那樣子，估計(jì)連藥方都背不全吧？”
“就是，別是走了什么關(guān)系來鍍金的吧？”
臺下議論聲漸起，大多帶著質(zhì)疑和輕視。
劉靜怡聽不下去了，克服了羞澀的心理，主動站起來替沈晚說話：“大家別這么說！沈醫(yī)生很厲害的！她在我們部隊(duì)醫(yī)院坐診，醫(yī)術(shù)特別高明，很多病人都是慕名專門去找她看病的，口碑特別好！”
但是她人微言輕，話語并沒有引起很多人的注意，大多數(shù)人還是抱有一種懷疑和觀望的態(tài)度。
最先提出質(zhì)疑的那個(gè)男學(xué)員見大家都附和他，膽子更大了點(diǎn)，他索性站了起來：“劉靜怡同志，我們知道你心好，但也不能因?yàn)槟阏J(rèn)識她，你就盲目吹捧吧？讓一個(gè)這么年輕的女人來教我們，這課聽著還有什么意思？我覺得這就是在浪費(fèi)我們的時(shí)間！我要去找校長反映情況，要求換老師！”
“對！找校長換老師！”有幾個(gè)跟他關(guān)系好的學(xué)員也跟著起哄。
教室里一時(shí)喧嘩起來，充滿了不滿和躁動的情緒。
沈晚卻并沒有任何慌亂或惱怒，只是靜靜聽著他們的質(zhì)疑和議論。
等到他們說得差不多了，聲音漸漸小了下來，沈晚才終于緩緩開口，清冷的目光掃過全場：
“說完了？”
沈晚的聲音并不大，但字句清晰，帶著一種不怒自威的氣勢，瞬間壓下了教室里的嘈雜。
見沒人再吭聲，沈晚才繼續(xù)道：“既然你們說完了，那我說。第一，我能站在這里講課，是北山制藥廠和市醫(yī)院共同商討后做的決定，你們?nèi)フ倚ｉL，沒用。”
她頓了頓，目光再次掃過臺下每一張不服氣的臉，繼續(xù)說道：“第二，你們質(zhì)疑我的能力。沒錯(cuò)，我的中醫(yī)造詣或許比不上那些行醫(yī)幾十年的老前輩，但用來教你們這個(gè)培訓(xùn)班的基礎(chǔ)課程，綽綽有余。”
這種自信到近乎狂妄的發(fā)言，瞬間又激起了臺下學(xué)員更大的不滿和逆反心理。
能來這個(gè)培訓(xùn)班的，大多是各醫(yī)院選拔出來的尖子或者有些背景、心高氣傲的年輕人，哪里受得了被一個(gè)比他們大不了幾歲的女同志如此輕視？只覺得臉上火辣辣的，尊嚴(yán)受到了挑釁。
那個(gè)帶頭鬧事的男學(xué)員更是氣得猛地站了起來，臉紅脖子粗地指著沈晚：“你！你這女同志口氣也太大了！我當(dāng)初可是以初試前三的成績考進(jìn)來的！你憑什么說教我們綽綽有余？”
沈晚美眸看向他：“你叫什么名字？”
那男學(xué)員梗著脖子：“張建軍！”
沈晚點(diǎn)了點(diǎn)頭：“張建軍同志，既然你覺得你那么厲害，那我現(xiàn)在提一個(gè)問題，如果你能立刻答上來，我立刻向你和全班同學(xué)道歉，并且主動辭去講師職務(wù)。”
張建軍聞言，臉上閃過一絲得意，覺得自己勝券在握，催促道：“你問！”
沈晚看著他：“請你簡述，陰平陽秘的具體含義，以及其在臨床診斷和治療中的指導(dǎo)意義。”
這個(gè)問題，是她初學(xué)中醫(yī)時(shí)，爺爺沈老爺子問她的第一個(gè)深入思考題。
當(dāng)時(shí)才九歲的她，捧著《黃帝內(nèi)經(jīng)》思考了很長時(shí)間，才勉強(qiáng)理解了其中的深意。
張建軍臉上的自信瞬間凝固，張了張嘴，卻一個(gè)字也吐不出來。
他額頭開始冒汗，眼神慌亂地看向四周，想要尋求幫助，但教室里的其他人也都在蹙眉苦思，顯然同樣被這個(gè)看似基礎(chǔ)卻內(nèi)涵深遠(yuǎn)的問題難住了，沒有任何一個(gè)人能立刻給出完整準(zhǔn)確的答案。
“這……這是什么問題？”張建軍憋了半天，臉漲得通紅，最終只能底氣不足地強(qiáng)辯道，“我、我沒在書上看到過這個(gè)！”
沈晚沒有理會他的辯解，只是轉(zhuǎn)身拿起粉筆，在黑板上寫下了“陰平陽秘”四個(gè)清秀有力的字。
“《素問·生氣通天論》有云：‘陰平陽秘，精神乃治。’，‘陰平’，并非指陰氣平靜，而是指陰氣充盈、充沛、安定；‘陽秘’，也非指陽氣隱秘，而是指陽氣固密、守護(hù)、不妄泄。二者達(dá)到一種動態(tài)的平衡和諧狀態(tài)，才是健康的根本。”