翌日。
軍訓(xùn)終于進(jìn)入尾聲，迎來(lái)了最變態(tài)的障礙訓(xùn)練。
也就一個(gè)晚上的時(shí)間，原本光禿禿的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道上已經(jīng)擺滿了大大小小、高高低低的障礙物。
有電視劇里見(jiàn)過(guò)的，也有沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，大家全都一臉震驚。
不知是誰(shuí)說(shuō)了句。
“這就是中國(guó)速度？”
總教官背著手介紹：“障礙訓(xùn)練共有8組，設(shè)有16個(gè)障礙物，在你們眼前的分別是五步樁、矮墻、跳板、跳臺(tái)、云梯、獨(dú)木橋、高墻和低樁網(wǎng)，一會(huì)兒實(shí)戰(zhàn)前各方陣教官會(huì)親自給你們演示一遍，好好看好好學(xué)。”
“大家放心，只是看起來(lái)難，實(shí)際一點(diǎn)也不輕松。”
他好像以為自己很幽默。
障礙訓(xùn)練按方陣序號(hào)依次進(jìn)行，一號(hào)方陣又成了首批小白鼠。
孫教官跑了一遍給大家做示范，“左邊男生，右邊女生，按隊(duì)列依次上，不給大家規(guī)定完成時(shí)間，但要保證每一個(gè)項(xiàng)目都親自體驗(yàn)過(guò)，聽(tīng)明白沒(méi)有？”
夏知意不想當(dāng)出頭鳥，趁人不注意偷偷溜回第四組摸魚。
“你怎么回來(lái)了？”
“一個(gè)人在前面好無(wú)聊。”
“欸？”姜明希踮腳張望，“賀西洲今天沒(méi)來(lái)嗎？”
“沒(méi)有，他要考試。”
賀少爺昨天下午回家沒(méi)騎車，又身嬌肉貴地不肯擠公交，今天一大早打車來(lái)的學(xué)校，剛到校門口就被高天宇叫走了。
當(dāng)時(shí)她坐在車?yán)铮乱膊皇遣幌乱膊皇牵迷诟咛煊顩](méi)注意。
“難怪理一班少了好幾個(gè)男生，應(yīng)該是為了十一月的數(shù)學(xué)省賽吧，”姜明希說(shuō)，“他們競(jìng)賽生很牛逼的，賀西洲去年就拿了CMO金牌，大字報(bào)在校門口宣傳欄貼了一個(gè)月。”
“今年要是再拿個(gè)金牌，清北還不任他挑啊。”
夏知意輕輕抿唇。
清北嗎？
“太羨慕能學(xué)好數(shù)學(xué)的人了，”姜明希表示無(wú)法理解，“難道真的只有我每次翻開(kāi)數(shù)學(xué)書都感覺(jué)那些公式在追著我咬嗎？”
高中生普遍的刻板印象。
數(shù)學(xué)好的物理不一定好，物理好的數(shù)學(xué)一定不差。
姜明希是個(gè)例外。
物理次次上90，數(shù)學(xué)卻永遠(yuǎn)只在及格線上徘徊。
她能常年保持班級(jí)前十全靠其他學(xué)科拉分。
偏科得讓當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師都快懷疑人生了，銳評(píng)她是當(dāng)代法拉第。
所以文理分科姜明希毫不猶豫地選了文科。
夏知意不忍心打擊好閨蜜。
高中數(shù)學(xué)是真的沒(méi)什么難度。
姜明希問(wèn)：“知意，你數(shù)學(xué)那么好，高一有沒(méi)有參加競(jìng)賽？”
夏知意點(diǎn)頭，“過(guò)了省賽，國(guó)賽被刷下來(lái)了。”
“為什么？”姜明希眼尖地注意到她表情不對(duì)。
“因?yàn)椤?/p>
孫教官大嗓門適時(shí)地?fù)P起來(lái)，“夏知意！夏知意呢？過(guò)來(lái)當(dāng)女生隊(duì)領(lǐng)頭的！”
一抬眼，前面男生們已經(jīng)接二連三沖了出去，女孩子這邊情況要差一些，大家都猶豫著不敢邁出第一步。
人群隨著孫教官的聲音自動(dòng)讓開(kāi)一條道，夏知意看見(jiàn)第一組的女生各個(gè)用希翼祈求的眼神望著自己。
一瞬間她覺(jué)得自己像救世主。
刻在骨子里的英雄主義被激發(fā)，夏知意也不知道哪來(lái)的勇氣，腦袋一熱應(yīng)聲：“來(lái)了！”
她摘下手表放進(jìn)書包，扎了個(gè)丸子頭，重新系緊鞋帶。
沒(méi)有想象中的難。
跨矮墻、上跳臺(tái)、獨(dú)木橋，夏知意本身有基礎(chǔ)，全都完美地一次性通過(guò)。
有人驚嘆：“她簡(jiǎn)直是超人……”
夏知意像個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的女將軍，給了其他女生極大信心。
有她在前面帶領(lǐng)，后面的女孩子們有樣學(xué)樣，也有條不紊地跨越各項(xiàng)障礙物，要是誰(shuí)不小心掉下去了，立刻會(huì)有好幾只手伸出來(lái)把人拉上來(lái)。
相比男生那邊互相攀比誰(shuí)跑得更快，這邊互幫互助堪稱歲月靜好。
孫教官看在眼里卻沒(méi)阻止，本身是體驗(yàn)為主，能站上去就勇氣可嘉了，犯不著太過(guò)嚴(yán)格。
反正總教官不在。
前面是高墻，過(guò)了這道難關(guān)就看到了成功的希望。
夏知意卯足了勁兒往前沖，借著助跑和身高優(yōu)勢(shì)一次成功，手腳并用地爬了上去。
沒(méi)想到下去卻成了難題。
高墻下本該有墊子保護(hù)，跳下去的時(shí)候有個(gè)緩沖防止摔傷，但現(xiàn)在問(wèn)題是，墊子竟然不見(jiàn)了。
夏知意掃視了周圍一圈，目光停在左邊男生組高墻下墊著的兩塊軟墊上。